《ルーカス》発達障害 / 「学習障害(LD)について 」
《発達障害》「学習障害(LD)について 」
以前のメンタルヘルスに関するブログでは
発達障害の一つである『注意欠如・多動性障害（ADHD）』
についてお話ししました。
今回は『学習障害（LD）』に焦点を当て
その特性や理解の重要性について
詳しく探求していきたいと思います。
＜学習障害(LD)とは？＞
学習障害（LD）とは
全般的な知的発達には問題がないにもかかわらず
読む、書く、計算するなどの特定の学習において
スムーズに進まない状態を指します。
ここでの「LD」は「Learning Disability」の略称です。
＜学習障害の症状と種類＞
学習障害には多様なタイプがあり
個々の症状の現れ方も異なるため
診断が難しいとされています。
主に以下の三つのカテゴリーに分類されます。
＊読みの困難
＊書きの困難
＊算数、推論の困難
これらの障害は単に特定の分野における
苦手意識に過ぎない場合もあり
大人になるまで気づかれないことが
多いのが実情です。
全ての学習分野において
困難を抱えるわけではなく
特定の分野での苦手意識が
強調されることが一般的です。
『読みの困難』
学習障害と診断された方の中で
最も多く見られるのが『読みの困難』です。
欧米では、約10～20%の人々が
この症状を抱えているとされています。
具体的には、
「見た文字を音にするのが苦手」であり、
以下のような症状が見られます。
– 「わ」と「ね」、「シ」と「ツ」を区別できない
– 文章を読んでいる際に、どこを読んでいるのか分からなくなる
『書きの困難』
『書きの困難』は、脳内で体に指示を出して
手を動かす伝達機能がうまくいかないことが
原因とされています。
具体的な症状には以下のようなものがあります。
– 文字が書けない
– 書いてある文字を写せない
– 文字の形や大きさがバラバラになったり、マス目からはみ出したりする
– 誤字脱字や書き順の間違いが多い
– 漢字が苦手で覚えられない
『算数、推論の困難』
『算数・推論の困難』は
数字や数式の扱いや推論が
苦手な学習障害です。
具体的には、以下のような症状が見られます。
– 簡単な数字を理解できない
– 数の大小がよく分からない
＜まとめ＞
学習障害を抱える子どもたちに対しては
教育的な支援が非常に重要です。
学習障害は気づかれにくい障害であり
例えば「文章を読んでいて、どこを読んでいるのか分からなくなる」
「漢字が苦手で覚えられない」
「誤字脱字や書き順の間違いが多い」
といった症状は、誰にでも起こり得ることです。
そのため、これらの症状が埋もれやすく
いじめの原因となったり
家庭内で親が子どもの能力を理解せずに
厳しく叱責することで
さらなる弊害を生む可能性があります。
子どもの状況を正確に把握し
単に手を抜いていると決めつけるのではなく
しっかりと理解してあげることが大切です。
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ほしよみ堂/占い師
ルーカス伽豆海（かずみ）
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